We spraken vorige week al af dat we deze week zouden leren schaken. Jonathan en Mitras gaan ons de basis van het schaakspel uitleggen. Wie nu al nieuwsgierig is kan eens gaan kijken naar de schaaklessen op:http://www.schaakschool.be/index.php?page=browse_lessons&back=1
Hier wordt echt heel duidelijk uitgelegd hoe het schaakspel werkt. En als je de regels dan kent kan je hier eens proberen tegen de computer te spelen: http://www.box10.com/easy-chess.html Wat zou de titel kunnen zijn van het volgende gedicht?
stel je eens een gedicht voor, zwart op wit. lees nu eens enkel het wit. Voor een keertje mag je je antwoord in de reactie schrijven. Ik ben benieuwd naar alle creatieve ideeën... De eerste actuarondes zijn voorbij. We leerden heel veel boeiende dingen bij. We beginnen dus opnieuw met de eerste kinderen van de klas. De opdracht is nog steeds dezelfde: zoek iets uit de actualiteit waarover je ons wat meer kan komen vertellen. Bereid dit thuis voor en breng je voorbereiding mee zodat we die op het prikbord kunnen hangen. Zoek ook al eens op een wereldkaart of een kaart van België waar je actuaweetje zich afspeelt. Er komt nog een extra opdracht bij (die de meesten uit het vierde al spontaan deden). Zorg voor 3 kwisvraagjes om te testen of de andere kinderen goed naar je uitleg geluisterd hebben.
Ook als je op die dag niet in de lijst staat mag je natuurlijk een actuaweetje vertellen. Hoe meer we kunnen leren, hoe beter... donderdag 30 januari: Jules, Senne, Hannelore donderdag 6 februari: Madelein, Anabel donderdag 13 februari: Mitras, Ella donderdag 20 februari: Brecht, Nette donderdag 27 februari: Jasper, Sam V. donderdag 13 maart: Roos, Sam S. donderdag 20 maart: Kaat, Marc donderdag 27 maart: Rembrand, Jonathan donderdag 3 april: Geike, Ellen donderdag 24 april: Ayko, Louise donderdag 8 mei: Jules, Senne donderdag 15 mei: Zari, Fernando Woensdag leren we dat in het vierde leerjaar. Ben je benieuwd? Een filmpje met de uitleg vind je hier.
Hier vind je het tweede raadselbriefje. Heeft iemand al gevonden wat ze zouden kunnen betekenen?
QTTU RJ SNJY ATTW IJ ATJYJS Wie kan het raadselbriefje uit het boek ontcijferen?
XUJJQ ONO RFFW RJY OJ UTUUJS |
De WolkenkrabberDeze blog gaat over de Wolkenkrabber in het schooljaar 2013-2014. De kinderen van de klas, Griet en Ann schrijven erop. Archief
Juli 2014
Categorieën |